發布：2022-03-31 10:31:56??來源：ynzb.cn ??作者：云南招生網
中國網訊 2022年3月，突如其來的新冠肺炎疫情嚴重影響了學校教、學、研工作的正常開展，福建泉州第十一中學的教師們積極響應學校和上級的防控要求，嚴格遵守小區閉環管理規定，減少人員流動，從常規的教研活動轉化為線上教研，做到“離校不離教、有教必有研”。結合課題《基于信息時代下網絡教研助推教師專業發展的研究》，各組通過騰訊會議、釘釘、微信等平臺，開設線上講座，觀評網絡優質課。加強集備活動，壓實教學內容，控制線上授課時間，優化線上作業。備課組發揮團隊力量，提前一周備好教案、課件、校本訓練等，做到資源共享。根據學情求同存異，提升空中課堂和線上教研效果。
近年來，泉州第十一中學加大教科研投入，利用與天津南開公能教育管理有限公司合作辦學這一契機，依托南開公能教育系列學校的區域聯動，研教結合、優勢互補、資源共享，打造高素質管理團隊和專業教師團隊，在教科研上成效顯著。
搭建科研平臺，打造優質隊伍。一所學校的持續發展，離不開一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍。近年來，學校進一步重視教科研骨干隊伍建設，把它放在了學校工作的突出位置，加大了師資培訓、校本教科研等方面的工作力度，相繼出臺了一系列制度、規定，如《關于青年教師培養提高的意見》《學校骨干教師、名師培養計劃》等。學校在上級教科研部門的指導下，認真開展教科研活動，成立教師理論學習小組，為學校的骨干教師、學科帶頭人提供提升空間；開展幫扶結對活動，為教齡三年以內的青年教師開展“青藍工程”，進行結對幫扶專題研討；實施“走出去、請進來”戰略，即分層分批派教師到全國各地聽課，參與各類學術交流活動；同時邀請市內外的名師和教育專家來校開課、講學；組織教師到四川自貢蜀光中學開展學訪活動，與南開公能教育系列學校實施“同課異構”，汲取先進教育理念；邀請重慶南開中學五位專家、天津中學牛成玉等專家到校指導；充分發揮12個區名師工作室、1個市工作坊，以及31名省市骨干教師（含正高級1人）、名師和學科帶頭人的引領示范作用。
創設濃厚氛圍，強化科研意識。學校強化教研組、備課組集備活動，或打磨優秀課例、或進行單元備課研討、或同賞優秀錄像課、或同課異構，共同探討教育思想和教學規律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學實效。
以校本課程帶動特色形成，以專項活動促進特色發展。學校全面開發學科性的校本課程，目前在初一、高一、高二共三個年段開設校本課程55門，形成初一洛源文化、高一科技教育、高二閩南文化課程系列。其中南音、陶藝、科藝課程成果突出，學校2021年獲評“泉州市第三批閩南文化傳承?！?，入選“福建省人工智能教育試點?！?，并取得福建省青少年航海模型錦標賽中學組團體第二名。強化教師科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，使每位老師都積極投身于教育科學研究與實踐。
完善獎勵制度，推廣科研成果。為了使教師能有更大的熱情投入到教學科研中去，學校制定并不斷完善獎勵制度，每學期都對教師的教科研活動進行評比，對取得教科研工作成果（包括學習、課題研究、論文發表、獲獎、學術交流等）的教師實行政策鼓勵、精神激勵和物質獎勵，從而激發了教師的教科研熱情。學校教師每年發表CN論文一百多篇，參加區級以上各類競賽獲獎達二百多人次，指導學生獲得區級及以上獎勵四五百人次。學校以課題為抓手，組織教師從教育教學、德育管理等方面申報校級課題，根據課題內容建立課題組，定期召開課題組成員會；定期組織教師學習教科研知識；落實研究過程，各課題組每學期安排一至二次教學研討活動，每次研討有明確的目的，及時反饋。全校老師根據學校的總課題，加強“小課題”研究，定期匯報自己課題的研究情況。教師制訂好研究計劃，通過匯報課、論文等方式體現自己的研究成果。
